{"id":764,"date":"2022-04-19T21:05:26","date_gmt":"2022-04-19T19:05:26","guid":{"rendered":"http:\/\/wpd.ugr.es\/~arostegu\/?p=764"},"modified":"2023-11-28T12:24:06","modified_gmt":"2023-11-28T11:24:06","slug":"puede-ser-steam-un-revulsivo-para-la-ensenanza-de-las-artes","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~arostegu\/puede-ser-steam-un-revulsivo-para-la-ensenanza-de-las-artes\/","title":{"rendered":"\u00bfPuede ser STEAM un revulsivo para la ense\u00f1anza de las artes?"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Ar\u00f3stegui, J. L. y Perales, F. J. (2022). \u00bfPuede ser STEAM un revulsivo para la ense\u00f1anza de las artes? <em>Eufon\u00eda. Did\u00e1ctica de la M\u00fasica, 91,<\/em> 9-15.<\/h2>\n\n\n<div class=\"wp-block-image is-style-default\">\n<figure class=\"alignleft size-large is-resized\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.grao.com\/files\/grao\/EU091T.jpg\" alt=\"\" width=\"245\" height=\"350\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n<p>En este art\u00edculo desarrollamos la idea de la complementariedad e integraci\u00f3n de las artes con la ciencia \u2013la ciencia con las artes\u2013. Para ello conceptualizamos el enfoque STEAM, mostrando experiencias en las que la m\u00fasica juega un papel relevante. Concluimos demandando personas creativas y formadas globalmente para que puedan dar respuesta a las demandas sociales y econ\u00f3micas presentes y futuras, a lo que sin duda la ense\u00f1anza-aprendizaje STEAM puede contribuir.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.grao.com\/es\/producto\/puede-ser-steam-un-revulsivo-para-la-ensenanza-de-las-artes-eu091152760\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/www.grao.com\/es\/producto\/puede-ser-steam-un-revulsivo-para-la-ensenanza-de-las-artes-eu091152760\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Castellano<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ar\u00f3stegui, J. L. y Perales, F. J. (2022). \u00bfPuede ser STEAM un revulsivo para la ense\u00f1anza de las artes? Eufon\u00eda. Did\u00e1ctica de la M\u00fasica, 91, 9-15. En este art\u00edculo desarrollamos la idea de la complementariedad e integraci\u00f3n de las artes con la ciencia \u2013la ciencia con las artes\u2013. Para ello conceptualizamos el enfoque STEAM, mostrando [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":767,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[72],"tags":[73,5],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~arostegu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/764"}],"collection":[{"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~arostegu\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~arostegu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~arostegu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~arostegu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=764"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~arostegu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/764\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1280,"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~arostegu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/764\/revisions\/1280"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~arostegu\/wp-json\/wp\/v2\/media\/767"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~arostegu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=764"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~arostegu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=764"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~arostegu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=764"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}