{"id":830,"date":"2024-10-31T09:18:00","date_gmt":"2024-10-31T08:18:00","guid":{"rendered":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~arostegu\/?p=830"},"modified":"2025-01-09T10:33:11","modified_gmt":"2025-01-09T09:33:11","slug":"music-education-instructors-perceptions-about-pre-service-music-teacher-education-in-spain","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~arostegu\/music-education-instructors-perceptions-about-pre-service-music-teacher-education-in-spain\/","title":{"rendered":"Music education instructors\u2019 perceptions about pre-service music teacher education in Spain"},"content":{"rendered":"\n<p>Ar\u00f3stegui, J. L. y Fern\u00e1ndez-Jim\u00e9nez, A. (2024). Music education instructors\u2019 perceptions about pre-service music teacher education in Spain. <em>International Journal of Music Education,<\/em> 42(4), 568-583. doi: <a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/02557614231188379\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/02557614231188379\">10.1177\/02557614231188379<\/a><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignleft size-full\"><img decoding=\"async\" src=\"http:\/\/wpd.ugr.es\/~arostegu\/wp-content\/uploads\/IJME.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-633\"\/><\/figure><\/div>\n\n\n<p>En este trabajo se presentan los resultados de un cuestionario administrado al profesorado universitario encargado de la formaci\u00f3n inicial del profesorado de m\u00fasica en Espa\u00f1a, tanto en primaria como en secundaria. Para ello, se utiliz\u00f3 un cuestionario ad hoc que recog\u00eda informaci\u00f3n sobre cuestiones como el acceso a la titulaci\u00f3n, el dise\u00f1o y evaluaci\u00f3n del programa, los estudiantes, el profesorado, as\u00ed como las condiciones de ense\u00f1anza y la disponibilidad de recursos. Mediante un an\u00e1lisis estad\u00edstico descriptivo, los resultados obtenidos muestran, en general, que los programas se califican de \u00abaceptables\u00bb. Tambi\u00e9n se realiz\u00f3 un estudio inferencial en funci\u00f3n de diversos datos demogr\u00e1ficos, y se encontraron muy pocas diferencias, lo que indica una percepci\u00f3n homog\u00e9nea de los planes de estudios. El art\u00edculo concluye con una reflexi\u00f3n sobre lo que indican los resultados acerca del escaso papel que desempe\u00f1a la investigaci\u00f3n en el desarrollo de los planes de estudios as\u00ed como sobre las sutiles pero evidentes diferencias encontradas entre profesores y profesoras, entre otros temas.<\/p>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/02557614231188379\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" data-type=\"URL\" data-id=\"https:\/\/doi.org\/10.1177\/02557614231188379\">Ingl\u00e9s<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ar\u00f3stegui, J. L. y Fern\u00e1ndez-Jim\u00e9nez, A. (2024). Music education instructors\u2019 perceptions about pre-service music teacher education in Spain. International Journal of Music Education, 42(4), 568-583. doi: 10.1177\/02557614231188379 En este trabajo se presentan los resultados de un cuestionario administrado al profesorado universitario encargado de la formaci\u00f3n inicial del profesorado de m\u00fasica en Espa\u00f1a, tanto en primaria [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":836,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[17,33,18,75],"tags":[82,26],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~arostegu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/830"}],"collection":[{"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~arostegu\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~arostegu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~arostegu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~arostegu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=830"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~arostegu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/830\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1861,"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~arostegu\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/830\/revisions\/1861"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~arostegu\/wp-json\/wp\/v2\/media\/836"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~arostegu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=830"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~arostegu\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=830"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~arostegu\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=830"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}