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E![\"Desaf\u00edos](\"http:\/\/wpd.ugr.es\/~icufop\/wp-content\/uploads\/Desaf\u00edos-y-oportunidades.jpg\")
n los paradigmas universitarios m\u00e1s tradicionales, tanto en Europa como en Am\u00e9rica Latina, la empleabilidad tras la graduaci\u00f3n universitaria no ha sido parte de las preocupaciones principales, como tampoco incorporar la formaci\u00f3n profesionalizante en el curriculum o la vinculaci\u00f3n con el medio y sus actores principales. Las universidades se enfocaban a la docencia y la investigaci\u00f3n.<\/p>\n
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Sin embargo, en la actualidad la universidad, como agente clave en las transformaciones sociales, econ\u00f3micas y pol\u00edticas de un pa\u00eds o una regi\u00f3n, juega un rol fundamental en la generaci\u00f3n y transferencia de conocimiento al medio, as\u00ed como en la formaci\u00f3n de profesionales competentes para enfrentar y llevar adelante esos desaf\u00edos.<\/p>\n
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La presente obra inaugura la Red Tem\u00e1tica EmployALCUE, nacida dentro del proyecto ALFA de la Comisi\u00f3n Europea denominado VertebrALCUE, por iniciativa de un grupo de instituciones de educaci\u00f3n superior, como respuesta a estas demandas. Su objetivo principal est\u00e1 orientado al fortalecimiento del v\u00ednculo entre la Universidad y los sectores demandantes de profesionales graduados, a los efectos de reducir las brechas entre la oferta y la demanda de capital humano avanzado dentro del Espacio ALCUE.<\/p>\n
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En ese sentido, esta publicaci\u00f3n tiene como finalidad aportar a la discusi\u00f3n euroamericana experiencias de actores e instituciones que han sido paradigm\u00e1ticas en el tratamiento de esta problem\u00e1tica. Uno de los principales aportes es el marco de an\u00e1lisis del problema de manera integral, m\u00e1s all\u00e1 del mero seguimiento de quien egresa y de consultas puntuales a quien emplea, considerando el rol de intermediaci\u00f3n que las instituciones de educaci\u00f3n superior realizan en los procesos de inserci\u00f3n laboral y la calidad de las ocupaciones en que se desempe\u00f1an.<\/p>\n
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Adem\u00e1s, el presente texto introduce al lector latinoamericano en la experiencia del Consorcio Interuniversitario italiano AlmaLaurea(AL), modelo exitoso, no s\u00f3lo en la conexi\u00f3n entre la oferta de graduados de las universidades italianas y las demandas del mundo productivo, sino en los instrumentos que permiten evaluar la efectividad interna de la oferta educativa, as\u00ed como su efectividad externa respecto de c\u00f3mo el medio valora las titulaciones universitarias. Dicho consorcio agrupa a m\u00e1s del setenta por ciento de las instituciones del sistema de educaci\u00f3n superior italiano, agreg\u00e1ndose las posibles extrapolaciones que pueden hacerse a otros contextos, como el del norte de \u00c1frica.<\/p>\n
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