{"id":380,"date":"2015-06-19T10:14:56","date_gmt":"2015-06-19T10:14:56","guid":{"rendered":"http:\/\/wpd.ugr.es\/~icufop\/?p=380"},"modified":"2015-06-19T10:16:46","modified_gmt":"2015-06-19T10:16:46","slug":"sociedad-familia-y-educacion-una-introduccion-a-la-sociologia-de-la-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~icufop\/sociedad-familia-y-educacion-una-introduccion-a-la-sociologia-de-la-educacion\/","title":{"rendered":"Sociedad, familia, educaci\u00f3n. Una introducci\u00f3n a la Sociolog\u00eda de la Educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"<h4><a href=\"http:\/\/wpd.ugr.es\/~icufop\/wp-content\/uploads\/978843095595.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-381 size-medium\" src=\"http:\/\/wpd.ugr.es\/~icufop\/wp-content\/uploads\/978843095595-212x300.jpg\" alt=\"sociedad, familia, educaci\u00f3n \" width=\"212\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/wpd.ugr.es\/~icufop\/wp-content\/uploads\/978843095595-212x300.jpg 212w, https:\/\/wpd.ugr.es\/~icufop\/wp-content\/uploads\/978843095595-725x1024.jpg 725w, https:\/\/wpd.ugr.es\/~icufop\/wp-content\/uploads\/978843095595.jpg 1000w\" sizes=\"(max-width: 212px) 100vw, 212px\" \/><\/a>Trinidad, A. y G\u00f3mez, Javier (coord.)<\/h4>\n<p>rn<\/p>\n<h4>Cap\u00edtulo de <a href=\"http:\/\/wpd.ugr.es\/~icufop\/miembros-icufop\/jose-miguel-gutierrez-pequeno\/\">Jos\u00e9 Miguel Guti\u00e9rrez Peque\u00f1o<\/a><\/h4>\n<p>rn<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Reproducimos a continuaci\u00f3n la Ficha de la Editorial:<\/p>\n<p>rn<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">La educaci\u00f3n como instituci\u00f3n social que ocupa centralidad en la vida de la ciudadan\u00eda, hace que los actores sociales reflexionen sobre el papel que asume la educaci\u00f3n en las din\u00e1micas de cambio y en el progreso general de la sociedad. En este sentido, es habitual que la educaci\u00f3n y los sistemas educativos se conviertan en un campo de debate en el que los diferentes grupos sociales confronten sus modelos sobre la sociedad, la econom\u00eda o la pol\u00edtica. Hecho que suscita planteamientos y posturas contrapuestas, tanto a nivel te\u00f3rico como funcional, al no compartir el papel o relevancia de la educaci\u00f3n. Ante esta realidad compleja, el plantearse el corpus de contenidos a incluir en una gu\u00eda docente para la materia de Sociolog\u00eda de la educaci\u00f3n, cuanto menos, hace que surjan interrogantes como: \u00bfqu\u00e9 contenidos incluir? \u00bfqui\u00e9n debe de seleccionarlos? \u00bfc\u00f3mo plantearlos? En definitiva \u00bfdebe de ser una curricula abierta o cerrada? La respuesta parece clara si queremos ser fieles al objeto de estudio y a los retos que plantean los nuevos grados.<\/p>\n<p>rn<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Sociedad, familia, educaci\u00f3n constituye una obra novedosa y did\u00e1ctica, pensada y dise\u00f1ada para las nuevas generaciones de estudiantes del siglo xxi, donde se presenta una diversidad de planteamientos te\u00f3ricos y opciones metodol\u00f3gicos, para que ayuden a docentes y alumnos a configurar su propia alternativa curricular. Todo ello, el fruto del trabajo docente y de la investigaci\u00f3n de m\u00e1s de treinta soci\u00f3logos y soci\u00f3logas que dedica su trabajo al apasionante mundo de la Sociolog\u00eda de la educaci\u00f3n.<\/p>\n<p>rnrnrn<\/p>\n<hr \/>\n<p>rn<\/p>\n<p style=\"text-align: justify\">Disponible en :<a href=\"http:\/\/www.tecnos.es\/ficha.php?id=3233234\"> Tecnos<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Trinidad, A. y G\u00f3mez, Javier (coord.) rn Cap\u00edtulo de Jos\u00e9 Miguel Guti\u00e9rrez Peque\u00f1o rn Reproducimos a continuaci\u00f3n la Ficha de la Editorial: rn La educaci\u00f3n como instituci\u00f3n social que ocupa centralidad en la vida de la ciudadan\u00eda, hace que los actores sociales reflexionen sobre el papel que asume la educaci\u00f3n en las din\u00e1micas de cambio [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"jetpack_post_was_ever_published":false,"_jetpack_newsletter_access":"","_jetpack_dont_email_post_to_subs":false,"_jetpack_newsletter_tier_id":0,"_jetpack_memberships_contains_paywalled_content":false,"_jetpack_memberships_contains_paid_content":false,"footnotes":"","jetpack_publicize_message":"","jetpack_publicize_feature_enabled":true,"jetpack_social_post_already_shared":true,"jetpack_social_options":{"image_generator_settings":{"template":"highway","enabled":false},"version":2}},"categories":[40],"tags":[58,69,57,68],"jetpack_publicize_connections":[],"acf":[],"jetpack_featured_media_url":"","jetpack_sharing_enabled":true,"jetpack_shortlink":"https:\/\/wp.me\/p64Oaw-68","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~icufop\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/380"}],"collection":[{"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~icufop\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~icufop\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~icufop\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~icufop\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=380"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~icufop\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/380\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":383,"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~icufop\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/380\/revisions\/383"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~icufop\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=380"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~icufop\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=380"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~icufop\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=380"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}