{"id":536,"date":"2016-01-28T11:01:46","date_gmt":"2016-01-28T11:01:46","guid":{"rendered":"http:\/\/wpd.ugr.es\/~icufop\/?p=536"},"modified":"2017-04-24T15:37:31","modified_gmt":"2017-04-24T15:37:31","slug":"investigar-la-propia-practica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~icufop\/investigar-la-propia-practica\/","title":{"rendered":"Investigar la propia pr\u00e1ctica"},"content":{"rendered":"<h4>Maura Mier Caminero, <a href=\"http:\/\/wpd.ugr.es\/~icufop\/la-ciudadania-en-los-nuevos-escenarios-digitales-y-escolares\/\">Eduardo Fern\u00e1ndez Rodr\u00edguez<\/a><\/h4>\n<p>rn<a href=\"http:\/\/wpd.ugr.es\/~icufop\/wp-content\/uploads\/TABANQUE-12-13-1997-98.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright wp-image-551 size-full\" src=\"http:\/\/wpd.ugr.es\/~icufop\/wp-content\/uploads\/TABANQUE-12-13-1997-98.jpg\" alt=\"Investigar la propia pr\u00e1ctica\" width=\"200\" height=\"281\" \/><\/a>\u00abInvestigar la propia pr\u00e1ctica. Historia de vida de una maestra\u00bb, publicada en la revista <a href=\"http:\/\/www.palencia.uva.es\/revistas\/tabanque\/index2.htm\"><em>Tabanque<\/em><\/a>, nos plantea c\u00f3mo los contextos personales, sociales y educativos en los que nos desenvolvemos a lo largo de la vida van configurando nuestra identidad personal, profesional y cultura docente. Desde esta perspectiva el presente trabajo se basa en la reconstrucci\u00f3n de la Historia de Vida de una maestra de Educaci\u00f3n Infantil. Mediante un proceso de reflexi\u00f3n colaborativa, se han rescatado aquellos aspectos m\u00e1s significativos de su formaci\u00f3n, vida profesional y pr\u00e1ctica educativa con el fin de contribuir a una optimizaci\u00f3n de los contenidos curriculares que configuran la formaci\u00f3n inicial del profesorado.rnrnOs dejamos el resumen del art\u00edculo:rnrn<em><span style=\"color: #3366ff;\">\u00abLos contextos personales, sociales y educativos en los que nos desenvolvemos a lo largo de la vida van configurando nuestra identidad personal, profesional y cultura docente. Desde esta perspectiva el presente trabajo se basa en la reconstrucci\u00f3n de la Historia de Vida de una maestra de Educaci\u00f3n Infantil. Mediante un proceso de reflexi\u00f3n colaborativa, se han rescatado aquellos aspectos m\u00e1s significativos de su formaci\u00f3n, vida profesional y pr\u00e1ctica educativa con el fin de contribuir a una optimizaci\u00f3n de los contenidos curriculares que configuran la formaci\u00f3n inicial del profesorado\u00bb.<\/span><\/em>rnrn<\/p>\n<hr \/>\n<p>rnrnDisponible para su lectura en\u00a0<a href=\"http:\/\/wpd.ugr.es\/~icufop\/wp-content\/uploads\/P-057-072-Tabanque-28-2015-Maura-Mier-et-al-1.pdf\">aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Maura Mier Caminero, Eduardo Fern\u00e1ndez Rodr\u00edguez rn\u00abInvestigar la propia pr\u00e1ctica. Historia de vida de una maestra\u00bb, publicada en la revista Tabanque, nos plantea c\u00f3mo los contextos personales, sociales y educativos en los que nos desenvolvemos a lo largo de la vida van configurando nuestra identidad personal, profesional y cultura docente. 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