{"id":793,"date":"2020-01-23T19:27:24","date_gmt":"2020-01-23T18:27:24","guid":{"rendered":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~sancheza\/?page_id=793"},"modified":"2022-10-09T18:59:27","modified_gmt":"2022-10-09T16:59:27","slug":"pid","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~sancheza\/es\/pid\/","title":{"rendered":"Proyecto de Innovaci\u00f3n Docente 528-19"},"content":{"rendered":"\n[et_pb_section fb_built=”1″ admin_label=”Best Selling Book Section” _builder_version=”3.22″ use_background_color_gradient=”on” background_color_gradient_start=”rgba(148,166,191,0.34)” background_color_gradient_end=”#f4f4f4″ background_color_gradient_direction=”90deg” background_color_gradient_start_position=”40%” background_color_gradient_end_position=”0%” background_image=”https:\/\/wpd.ugr.es\/~sancheza\/wp-content\/uploads\/2018\/12\/paper.jpg” background_blend=”multiply” custom_padding=”150px|0|124px|”][et_pb_row _builder_version=”4.1″ background_color=”#383e59″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat” max_width=”77.5%” custom_margin=”||100px|0px” custom_padding=”27px|40px||10%” animation_style=”slide” animation_direction=”left” animation_intensity_slide=”2%” border_radii=”||6px|6px|” border_width_right=”30px” border_color_right=”#bdada0″ box_shadow_style=”preset3″ box_shadow_vertical=”35px” box_shadow_blur=”70px” box_shadow_spread=”-35px” box_shadow_color=”rgba(0,0,0,0.6)” use_custom_width=”on” custom_width_px=”960px”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding_tablet=”|||10%” custom_padding_last_edited=”off|desktop” padding_tablet=”|||10%” padding_last_edited=”off|desktop” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text admin_label=”Title” _builder_version=”4.2.1″ text_font=”||||||||” header_font=”Abhaya Libre|700|||||||” header_font_size=”70px” header_line_height=”1.2em” header_4_font=”||||||||” background_layout=”dark” custom_margin=”|||” custom_padding=”|||” hover_enabled=”0″ header_font_size_tablet=”40px” header_font_size_phone=”” header_font_size_last_edited=”on|tablet”]

Proyecto de Innovaci\u00f3n Docente 528-19<\/h1>\n

\"\"<\/p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”3.25″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_image src=”https:\/\/wpd.ugr.es\/~sancheza\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/Hero-PID.jpg” align_tablet=”center” align_phone=”” align_last_edited=”on|desktop” _builder_version=”4.1″ animation_style=”slide” animation_direction=”left” animation_intensity_slide=”5%” animation_starting_opacity=”100%” border_radii=”on|6px|6px|6px|6px” box_shadow_style=”preset3″ box_shadow_vertical=”35px” box_shadow_blur=”70px” box_shadow_spread=”-35px” box_shadow_color=”rgba(0,0,0,0.6)”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”70px|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text admin_label=”Title” _builder_version=”4.2.1″ text_font=”Nunito|600|||||||” text_font_size=”15px” header_font=”||||||||” header_2_font=”Abhaya Libre|700|||||||” header_2_font_size=”64px” header_2_line_height=”1.2em” header_4_font=”Nunito|700||on|||||” header_4_text_color=”#bda392″ header_4_letter_spacing=”2px” header_4_line_height=”1.8em” custom_margin=”||40px|” animation_style=”slide” animation_direction=”right” animation_intensity_slide=”5%” animation_starting_opacity=”100%” hover_enabled=”0″ header_font_size_tablet=”40px” header_font_size_last_edited=”off|desktop” header_2_font_size_tablet=”40px” header_2_font_size_phone=”” header_2_font_size_last_edited=”on|tablet”]

Universidad de Granada<\/h4>\n

Innovative teaching techniques for higher education courses taught in English<\/h2>\n

2019 – 2020<\/p>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.2.1″ text_font=”Nunito||||||||” text_font_size=”18px” text_line_height=”1.8em” header_font=”||||||||” animation_style=”slide” animation_direction=”right” animation_intensity_slide=”5%” animation_starting_opacity=”100%” hover_enabled=”0″]

El principal objetivo del proyecto es animar a los\/las estudiantes locales a participar en las actividades de la Estrategia de Internacionalizaci\u00f3n de la UGR, tales como cursos de grados y m\u00e1steres impartidos en ingl\u00e9s, intercambios ERASMUS y con terceros pa\u00edses, tesis doctorales internacionales, pr\u00e1cticas de empresas en el extranjero y estancias de doctorado en el extranjero. La implicaci\u00f3n de nuestros\/as estudiantes en estas actividades contribuir\u00e1 al desarrollo de capacidades cada vez m\u00e1s demandadas en el mercado laboral, por tanto a mejorar su competitividad.
Todas las actividades se desarrollan en ingl\u00e9s y son pr\u00e1cticas, de modo que requieren la implicaci\u00f3n activa del estudiantado.<\/p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ admin_label=”Recent Books Section” _builder_version=”3.22″ custom_padding=”120px||120px|”][et_pb_row _builder_version=”3.25″][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text admin_label=”Subtitle” _builder_version=”4.1″ text_font=”||||||||” header_font=”||||||||” header_4_font=”Nunito|700||on|||||” header_4_text_color=”#bda392″ header_4_letter_spacing=”2px” header_4_line_height=”1.4em” text_orientation=”center” custom_margin=”||0px|” animation_style=”fade” animation_direction=”left” locked=”off”]

FIDO – Medialab UGR (Junio 2019)<\/h4>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.2.1″ text_font=”||||||||” header_font=”||||||||” header_2_font=”Abhaya Libre|700|||||||” header_2_font_size=”64px” header_2_line_height=”1.2em” text_orientation=”center” custom_margin=”||10px|” animation_style=”slide” animation_direction=”top” animation_intensity_slide=”5%” animation_starting_opacity=”100%” hover_enabled=”0″ header_2_font_size_tablet=”40px” header_2_font_size_phone=”” header_2_font_size_last_edited=”on|tablet”]

Presentaci\u00f3n y difusi\u00f3n de las actividades del PID en Radiolab Innvovaci\u00f3n Docente<\/h2>[\/et_pb_text][et_pb_image src=”https:\/\/wpd.ugr.es\/~sancheza\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/Grupo-RadioLab-PID.jpg” align=”center” align_tablet=”center” align_phone=”” align_last_edited=”on|desktop” _builder_version=”4.2.1″ max_width=”640px” animation_style=”slide” animation_direction=”left” animation_intensity_slide=”5%” animation_starting_opacity=”100%” border_radii=”on|6px|6px|6px|6px” box_shadow_style=”preset3″ box_shadow_vertical=”35px” box_shadow_blur=”50px” box_shadow_spread=”-35px” box_shadow_color=”rgba(0,0,0,0.5)”][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=”4.2.1″ text_font=”Nunito||||||||” text_font_size=”18px” text_line_height=”1.8em” header_font=”||||||||” max_width=”640px” module_alignment=”center” custom_margin=”|||” custom_padding=”||10px|” animation_style=”slide” animation_direction=”right” animation_intensity_slide=”5%” animation_starting_opacity=”100%” hover_enabled=”0″ locked=”off”]

En junio de 2019 presentamos a la comunidad universitaria los objetivos y las actividades del Proyecto de Innovaci\u00f3n Docente 528-19 en un programa de radio digital, organizado por Radiolab Innovaci\u00f3n Docente de la UGR.<\/strong><\/p>\n

En dicho programa se presentaron proyectos de innovaci\u00f3n docente de diferentes \u00e1reas de conocimiento (deporte, literatura, educaci\u00f3n, psicolog\u00eda, historia y econom\u00eda) y asistimos a una mesa redonda sobre las herramientas para potenciar la innovaci\u00f3n en educaci\u00f3n la universitaria.<\/p>\n[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”3.25″][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_button button_url=”https:\/\/canal.ugr.es\/noticia\/radiolab-proyecto-de-educacion-radio-herramienta-conocimiento\/” url_new_window=”on” button_text=”Leer M\u00e1s” button_alignment=”center” _builder_version=”4.2.1″ custom_button=”on” button_text_size=”14px” button_text_color=”#ffffff” button_bg_color=”#94a6bf” button_border_width=”8px” button_border_color=”#94a6bf” button_letter_spacing=”2px” button_font=”Nunito|700||on|||||” button_use_icon=”off” custom_margin=”|||” animation_style=”slide” animation_direction=”right” animation_intensity_slide=”5%” animation_starting_opacity=”100%” hover_enabled=”0″ box_shadow_style=”preset2″ box_shadow_horizontal=”0px” box_shadow_vertical=”25px” box_shadow_blur=”45px” box_shadow_color=”rgba(148,166,191,0.25)” locked=”off” button_text_size__hover_enabled=”off” button_one_text_size__hover_enabled=”off” button_two_text_size__hover_enabled=”off” button_text_color__hover_enabled=”off” button_one_text_color__hover_enabled=”off” button_two_text_color__hover_enabled=”off” button_border_width__hover_enabled=”off” button_one_border_width__hover_enabled=”off” button_two_border_width__hover_enabled=”off” button_border_color__hover_enabled=”off” button_one_border_color__hover_enabled=”off” button_two_border_color__hover_enabled=”off” button_border_radius__hover_enabled=”off” button_one_border_radius__hover_enabled=”off” button_two_border_radius__hover_enabled=”off” button_letter_spacing__hover_enabled=”off” button_one_letter_spacing__hover_enabled=”off” button_two_letter_spacing__hover_enabled=”off” button_bg_color__hover_enabled=”off” button_one_bg_color__hover_enabled=”off” button_two_bg_color__hover_enabled=”off”][\/et_pb_button][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ custom_padding_last_edited=”on|desktop” admin_label=”Author Section” _builder_version=”3.22″ use_background_color_gradient=”on” background_color_gradient_start=”#ffffff” background_color_gradient_end=”#f4f4f4″ background_color_gradient_direction=”90deg” background_color_gradient_start_position=”70%” background_color_gradient_end_position=”0%” background_color_gradient_overlays_image=”on” parallax=”on” custom_margin=”|||” custom_margin_tablet=”0px|||” custom_margin_last_edited=”off|desktop” custom_padding=”100px|0|100px|” custom_padding_tablet=”70px||120px|” custom_padding_phone=””][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”3.25″][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”70px||70px|” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text admin_label=”Title” _builder_version=”4.2.1″ text_font=”Nunito|600|||||||” text_font_size=”15px” header_font=”||||||||” header_2_font=”Abhaya Libre|700|||||||” header_2_font_size=”64px” header_2_line_height=”1.2em” header_4_font=”Nunito|700||on|||||” header_4_text_color=”#bda392″ header_4_letter_spacing=”2px” header_4_line_height=”1.8em” custom_margin=”||40px|” animation_style=”slide” animation_direction=”right” animation_intensity_slide=”5%” animation_starting_opacity=”100%” hover_enabled=”0″ header_font_size_tablet=”40px” header_font_size_last_edited=”off|desktop” header_2_font_size_tablet=”40px” header_2_font_size_phone=”” header_2_font_size_last_edited=”on|desktop” locked=”off”]

Marzo 2019 y Marzo 2020<\/h4>\n

Experimentos<\/h2>\n[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.2.1″ text_font=”Nunito||||||||” text_font_size=”18px” text_line_height=”1.8em” header_font=”||||||||” custom_margin=”|||” custom_padding=”||10px|” animation_style=”slide” animation_direction=”right” animation_intensity_slide=”5%” animation_starting_opacity=”100%” hover_enabled=”0″ locked=”off”]

Experimentos para aprender los modelos te\u00f3ricos de Microeconom\u00eda en el Grado en Administraci\u00f3n y Direcci\u00f3n de Empresas y en el Grado en Marketing e Investigaci\u00f3n de Mercados, marzo 2019 y marzo 2020.<\/strong><\/p>\n

En \u00abAn Apple Market\u00bb los\/las estudiantes asumen el rol de vendedor\/comprador y formalizan contratos de compraventa para maximizar sus respectivos beneficios. Este experimento les ayuda a entender el funcionamiento del mercado en competencia perfecta, a deducir las curvas de oferta y de demanda del mercado, el precio y la cantidad de equilibrio del mercado, y el c\u00e1lculo del excedente del consumidor y del vendedor. Adem\u00e1s, como el experimento se desarrolla en ingl\u00e9s, se familiarizan con el vocabulario t\u00e9cnico y desarrollan sus capacidades de comunicaci\u00f3n oral en ingl\u00e9s.<\/p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_image src=”https:\/\/wpd.ugr.es\/~sancheza\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/Intercambios-Experimentos-PID.jpg” align_tablet=”center” align_phone=”” align_last_edited=”on|desktop” _builder_version=”4.1″ animation_style=”slide” animation_direction=”left” animation_intensity_slide=”5%” animation_starting_opacity=”100%” border_radii=”on|6px|6px|6px|6px” box_shadow_style=”preset3″ box_shadow_vertical=”35px” box_shadow_blur=”70px” box_shadow_spread=”-35px” box_shadow_color=”rgba(0,0,0,0.6)” locked=”off”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ custom_padding_last_edited=”on|desktop” admin_label=”Author Section” _builder_version=”4.0.11″ use_background_color_gradient=”on” background_color_gradient_start=”#f4f4f4″ background_color_gradient_end=”#ffffff” background_color_gradient_direction=”90deg” background_color_gradient_start_position=”30%” background_color_gradient_end_position=”0%” background_color_gradient_overlays_image=”on” parallax=”on” custom_margin=”|||” custom_margin_tablet=”0px|||” custom_margin_last_edited=”off|desktop” custom_padding=”100px|0|100px|” custom_padding_tablet=”70px||120px|” custom_padding_phone=””][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”4.0.11″][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.0.11″ custom_padding_tablet=”” custom_padding_phone=”” custom_padding_last_edited=”on|desktop” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_image src=”https:\/\/wpd.ugr.es\/~sancheza\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/Estudiantes-Gasto-P\u00fablico-Talleres-PID.jpg” align_tablet=”center” align_phone=”” align_last_edited=”on|desktop” _builder_version=”4.1″ animation_style=”slide” animation_direction=”left” animation_intensity_slide=”5%” animation_starting_opacity=”100%” border_radii=”on|6px|6px|6px|6px” box_shadow_style=”preset3″ box_shadow_vertical=”35px” box_shadow_blur=”70px” box_shadow_spread=”-35px” box_shadow_color=”rgba(0,0,0,0.6)” locked=”off”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”4.0.11″ custom_padding=”70px||70px||false|false” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text admin_label=”Title” _builder_version=”4.2.1″ text_font=”Nunito|600|||||||” text_font_size=”15px” header_font=”||||||||” header_2_font=”Abhaya Libre|700|||||||” header_2_font_size=”64px” header_2_line_height=”1.2em” header_4_font=”Nunito|700||on|||||” header_4_text_color=”#bda392″ header_4_letter_spacing=”2px” header_4_line_height=”1.8em” custom_margin=”||40px|” animation_style=”slide” animation_direction=”right” animation_intensity_slide=”5%” animation_starting_opacity=”100%” hover_enabled=”0″ header_font_size_tablet=”40px” header_font_size_last_edited=”off|desktop” header_2_font_size_tablet=”40px” header_2_font_size_phone=”” header_2_font_size_last_edited=”on|desktop” locked=”off”]

En los dos semestres de 2019 – 2020<\/h4>\n

Talleres<\/h2>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.2.1″ text_font=”Nunito||||||||” text_font_size=”18px” text_line_height=”1.8em” header_font=”||||||||” custom_margin=”|||” custom_padding=”||10px|” animation_style=”slide” animation_direction=”right” animation_intensity_slide=”5%” animation_starting_opacity=”100%” hover_enabled=”0″ locked=”off”]

Los talleres en ingl\u00e9s en el aula de inform\u00e1tica permiten a los\/las estudiantes realizar aplicaciones pr\u00e1cticas de materias de los programas de Econom\u00eda Pol\u00edtica (Grado en Econom\u00eda), Microeconom\u00eda (Grado en Administraci\u00f3n y Direcci\u00f3n de Empresas) y Econom\u00eda del Gasto P\u00fablico (Grado en Econom\u00eda).<\/strong><\/p>\n

En los dos semestres de 2019-2020 se han realizado cinco talleres: \u00abMinimum wages in real terms in the European Union\u00bb, \u00abThe economic cycle in Spain\u00bb, \u00abThe budget constraint of American workers\u00bb, \u00abEvolution of labor productivity in the European Union\u00bb y \u00abPublic social spending in the European Union\u00bb.<\/p>\n

Los objetivos comunes a todos los talleres son que los\/las estudiantes aprendan a buscar informaci\u00f3n estad\u00edstica en bases de datos internacionales, usen programas (Excel, Word and PowerPoint), aprendan a reportar las tablas y figuras en formato APA, pierdan el miedo a hablar en ingl\u00e9s y se animen a seguir cursos reglados impartidos en ingl\u00e9s.<\/p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ custom_padding_last_edited=”on|desktop” admin_label=”Author Section” _builder_version=”3.22″ use_background_color_gradient=”on” background_color_gradient_start=”#ffffff” background_color_gradient_end=”#f4f4f4″ background_color_gradient_direction=”90deg” background_color_gradient_start_position=”70%” background_color_gradient_end_position=”0%” background_color_gradient_overlays_image=”on” parallax=”on” custom_margin=”|||” custom_margin_tablet=”0px|||” custom_margin_last_edited=”off|desktop” custom_padding=”100px|0|100px|” custom_padding_tablet=”70px||120px|” custom_padding_phone=””][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ _builder_version=”3.25″][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”70px||70px|” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text admin_label=”Title” _builder_version=”4.2.1″ text_font=”Nunito|600|||||||” text_font_size=”15px” header_font=”||||||||” header_2_font=”Abhaya Libre|700|||||||” header_2_font_size=”64px” header_2_line_height=”1.2em” header_4_font=”Nunito|700||on|||||” header_4_text_color=”#bda392″ header_4_letter_spacing=”2px” header_4_line_height=”1.8em” custom_margin=”||40px|” animation_style=”slide” animation_direction=”right” animation_intensity_slide=”5%” animation_starting_opacity=”100%” hover_enabled=”0″ header_font_size_tablet=”40px” header_font_size_last_edited=”off|desktop” header_2_font_size_tablet=”40px” header_2_font_size_phone=”” header_2_font_size_last_edited=”on|desktop” locked=”off”]

Octubre 2019 y Febrero 2020<\/h4>\n

Seminarios<\/h2>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.2.1″ text_font=”Nunito||||||||” text_font_size=”18px” text_line_height=”1.8em” header_font=”||||||||” custom_margin=”|||” custom_padding=”||10px|” animation_style=”slide” animation_direction=”right” animation_intensity_slide=”5%” animation_starting_opacity=”100%” hover_enabled=”0″ locked=”off”]

Seminarios en ingl\u00e9s para estudiantes de posgrado (M\u00e1ster y Doctorado). En estos seminarios se presenta una investigaci\u00f3n en curso y los\/las participantes tienen que comunicarse en ingl\u00e9s.<\/strong><\/p>\n

En el marco del PID, el principal objetivo de esta actividad es animar al estudiantado de posgrado a realizar tesis doctorales internacionales, participar en congresos internacionales y realizar estancias de doctorado en el extranjero. Se han impartido dos seminarios, en octubre 2019 y febrero 2020.<\/p>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_image src=”https:\/\/wpd.ugr.es\/~sancheza\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/Seminario-PhD-PID.jpg” align_tablet=”center” align_phone=”” align_last_edited=”on|desktop” _builder_version=”4.1″ animation_style=”slide” animation_direction=”left” animation_intensity_slide=”5%” animation_starting_opacity=”100%” border_radii=”on|6px|6px|6px|6px” box_shadow_style=”preset3″ box_shadow_vertical=”35px” box_shadow_blur=”70px” box_shadow_spread=”-35px” box_shadow_color=”rgba(0,0,0,0.6)” locked=”off”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ custom_padding_last_edited=”on|desktop” admin_label=”Author Section” _builder_version=”4.1″ background_color=”#383e59″ background_color_gradient_direction=”90deg” parallax=”on” custom_margin=”|||” custom_margin_tablet=”0px|||” custom_margin_last_edited=”off|desktop” custom_padding=”100px|0|130px||false|false” custom_padding_tablet=”70px||120px|” custom_padding_phone=””][et_pb_row _builder_version=”3.25″][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text admin_label=”Title” _builder_version=”4.1″ text_font=”Nunito|600|||||||” text_font_size=”15px” header_font=”||||||||” header_2_font=”Abhaya Libre|700|||||||” header_2_font_size=”64px” header_2_line_height=”1.2em” header_4_font=”Nunito|700||on|||||” header_4_text_color=”#bda392″ header_4_letter_spacing=”2px” header_4_line_height=”1.8em” text_orientation=”center” background_layout=”dark” custom_margin=”||40px|” animation_style=”fade” animation_direction=”right” animation_starting_opacity=”100%” header_font_size_tablet=”40px” header_font_size_last_edited=”off|desktop” header_2_font_size_tablet=”40px” header_2_font_size_phone=”” header_2_font_size_last_edited=”on|desktop” locked=”off”]

XVII FECIES 2020<\/h2>\n

Simposio Invitado, Marzo 2020<\/h4>[\/et_pb_text][et_pb_text _builder_version=”4.1″ text_font=”||||||||” header_font=”||||||||” header_2_font=”Abhaya Libre||||||||” header_2_text_color=”#bda392″ header_2_font_size=”64px” header_2_line_height=”1.2em” header_3_font=”Abhaya Libre||||||||” header_3_text_color=”#ffffff” header_3_font_size=”40px” header_3_line_height=”1.2em” text_orientation=”center” custom_margin=”||10px|” animation_style=”slide” animation_direction=”top” animation_intensity_slide=”5%” animation_starting_opacity=”100%” header_font_size_tablet=”” header_font_size_phone=”” header_font_size_last_edited=”on|phone” header_2_font_size_tablet=”40px” header_2_font_size_phone=”” header_2_font_size_last_edited=”on|desktop” header_3_text_color_last_edited=”off|phone” header_3_font_size_tablet=”30px” header_3_font_size_phone=”” header_3_font_size_last_edited=”on|desktop”]

Actions to promote the international dimension and the research competences in the local students<\/h3>[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row _builder_version=”3.25″ use_custom_width=”on”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_image src=”https:\/\/wpd.ugr.es\/~sancheza\/wp-content\/uploads\/2020\/01\/Carmona-FECIES-PID.jpg” align=”center” align_tablet=”center” align_phone=”” align_last_edited=”on|desktop” _builder_version=”4.1″ max_width=”640px” custom_margin=”|||” animation_style=”slide” animation_direction=”left” animation_intensity_slide=”5%” animation_starting_opacity=”100%” border_radii=”on|6px|6px|6px|6px” box_shadow_style=”preset3″ box_shadow_vertical=”35px” box_shadow_blur=”70px” box_shadow_spread=”-35px” box_shadow_color=”rgba(0,0,0,0.6)” locked=”off”][\/et_pb_image][et_pb_text _builder_version=”4.2.1″ text_font=”Nunito||||||||” text_font_size=”18px” text_line_height=”1.8em” header_font=”||||||||” text_orientation=”center” background_layout=”dark” max_width=”640px” module_alignment=”center” custom_margin=”|||” custom_padding=”||10px|” animation_style=”slide” animation_direction=”right” animation_intensity_slide=”5%” animation_starting_opacity=”100%” hover_enabled=”0″ locked=”off”]

El Simposio se centra en la discusi\u00f3n de las acciones que podr\u00edan motivar al estudiantado local a involucrarse en la dimensi\u00f3n internacional y multicultural que las universidades espa\u00f1olas pretenden fomentar en el marco del EEES.<\/strong><\/p>\n

En tres comunicaciones presentamos los resultados de diferentes acciones docentes y de inicio a la investigaci\u00f3n (TFGs) puestas en pr\u00e1ctica en el marco del PID 528-19.<\/p>[\/et_pb_text][et_pb_button button_url=”https:\/\/fecies17.aepc.es\/simposios-invitados\/” url_new_window=”on” button_text=”Leer M\u00e1s” button_alignment=”center” _builder_version=”4.2.1″ custom_button=”on” button_text_size=”14px” button_text_color=”#ffffff” button_bg_color=”#94a6bf” button_border_width=”8px” button_border_color=”#94a6bf” button_letter_spacing=”2px” button_font=”Nunito|700||on|||||” button_use_icon=”off” custom_margin=”|||” animation_style=”slide” animation_direction=”right” animation_intensity_slide=”5%” animation_starting_opacity=”100%” hover_enabled=”0″ box_shadow_style=”preset2″ box_shadow_horizontal=”0px” box_shadow_vertical=”25px” box_shadow_blur=”45px” box_shadow_color=”rgba(148,166,191,0.25)” locked=”off” button_text_size__hover_enabled=”off” button_one_text_size__hover_enabled=”off” button_two_text_size__hover_enabled=”off” button_text_color__hover_enabled=”off” button_one_text_color__hover_enabled=”off” button_two_text_color__hover_enabled=”off” button_border_width__hover_enabled=”off” button_one_border_width__hover_enabled=”off” button_two_border_width__hover_enabled=”off” button_border_color__hover_enabled=”off” button_one_border_color__hover_enabled=”off” button_two_border_color__hover_enabled=”off” button_border_radius__hover_enabled=”off” button_one_border_radius__hover_enabled=”off” button_two_border_radius__hover_enabled=”off” button_letter_spacing__hover_enabled=”off” button_one_letter_spacing__hover_enabled=”off” button_two_letter_spacing__hover_enabled=”off” button_bg_color__hover_enabled=”off” button_one_bg_color__hover_enabled=”off” button_two_bg_color__hover_enabled=”off”][\/et_pb_button][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section]\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Proyecto de Innovaci\u00f3n Docente 528-19 Universidad de Granada Innovative teaching techniques for higher education courses taught in English 2019 – 2020El principal objetivo del proyecto es animar a los\/las estudiantes locales a participar en las actividades de la Estrategia de Internacionalizaci\u00f3n de la UGR, tales como cursos de grados y m\u00e1steres impartidos en ingl\u00e9s, intercambios […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","advanced_seo_description":"","jetpack_seo_html_title":"","jetpack_seo_noindex":false},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~sancheza\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/793"}],"collection":[{"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~sancheza\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~sancheza\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~sancheza\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~sancheza\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=793"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~sancheza\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/793\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":798,"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~sancheza\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/793\/revisions\/798"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/wpd.ugr.es\/~sancheza\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=793"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}