Problema 501★★☆☆☆
Sea $n\geq 3$ un entero positivo. Los primeros $n$ enteros positivos $1,2,\ldots,n$ se escriben en una pizarra. María realiza el siguiente proceso tantas veces como quiera: primero elige dos números en la pizarra, y luego los reemplaza con aquellos que resultan de sumarle a ambos un mismo entero positivo. Determinar todos los enteros positivos $n$ para los que María puede conseguir, repitiendo este proceso, que todos los números de la pizarra sean iguales.
Pista. La paridad del número de pares e impares no cambia en el proceso.
PistaSolución 1Solución. Comenzamos viendo que si $n=4k+2$, entonces María no puede conseguir su objetivo. María comienza con $2k+1$ números pares y $2k+1$ números impares. Sin embargo, en cada paso no cambia la paridad de la cantidad de números pares e impares ya que ambas cantidades se quedan iguales (si se elige un par y un impar) o se les suma o resta dos unidades (si se eligen dos pares o bien dos impares). Por tanto, siempre tendrá una cantidad impar tanto de pares como de impares y nunca podrá llegar a que todos sean pares o todos sean impares.
Vamos a ver que, por el contrario, María sí que puede llegar a su objetivo en cualquier otro caso. Para ello, vamos a analizar varios casos particulares:
- Si $n=3$, entonces podemos hacer las siguientes transformaciones:
$$(1,2,3)\rightarrow(2,3,3)\rightarrow (3,4,3)\rightarrow (4,4,4).$$
- Si $n=4$, entonces podemos hacer las siguientes transformaciones:
$$(1,2,3,4)\rightarrow(2,3,3,4)\rightarrow (3,4,3,4)\rightarrow (4,4,4,4).$$
- Si $n=5$, entonces podemos hacer las siguientes transformaciones:
$$(1,2,3,4,5)\rightarrow(2,3,3,4,5)\rightarrow (3,4,3,4,5)\rightarrow (4,4,4,4,5)\rightarrow (5,5,4,4,5)\rightarrow(5,5,5,5,5).$$
Ahora bien, si $n=4k+1$, entonces podemos usar el caso $n=5$ para hacer los primeros cinco números iguales a $5$ y el caso $n=4$ para hacer iguales el resto de números por grupos de $4$. A continuación, sumamos un número grande a cada pareja de los cinco primeros números para hacerlos iguales y más grandes que cualquiera de los $n-5$ restantes. Finalmente, sumamos el número que sea necesario a estos $n-5$ números agrupándolos en parejas de iguales. Si $n=4k+3$ hacemos lo mismo aislando el primer grupo de tres números y dividiendo el resto en grupos de cuatro consecutivos. En el caso $n=4k$, no es necesario aislar números ya que podemos considerar directamente los grupos de $4$.
Informar InfoOlimpiada Matemática Española (fase local), 2023 problema 2
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Informar de procedencia del problemaProblema 500★★☆☆☆
Sea $n$ un entero positivo. Cada uno de los números $1,2,3,...,2023$ se pinta de un color a escoger entre $n$ distintos. Una vez coloreados se observa que, si uno de los números es múltiplo de otro, entonces se han pintado de distinto color. Encontrar el menor valor de $n$ para el que esto es posible
Pista. ¿Cuál es la sucesión más larga en la que cada número es múltiplo del anterior?
PistaSolución 1Solución. Como $2^{10}=1024\lt 2023$, deducimos que las once potencias de dos $1,2,4,8,\ldots,2^{10}$ han de tener un color distinto (dos cualesquiera de ellas son una múltiplo de otra), luego son necesarios al menos $11$ colores. Veremos que $11$ colores son suficientes y habremos terminado.
Como $2^{11}=2048\gt 2023$, se tiene que ninguno de los números se escribe con más de $10$ factores primos (posiblemente repetidos). Vamos a colorear los números con $11$ colores de forma que dos números tienen el mismo número solo si tienen el mismo número de factores primos. Entonces, si $a$ es múltiplo de $b$ distinto de $b$, es porque existe un número $1\lt q\leq 2023$ tal que $a=bq$, luego $a$ y $b$ tienen distinto número de factores $a$ tiene los factores de $b$ más los factores de $q$, luego distinto color.
Informar InfoOlimpiada Matemática Española (fase local), 2023 problema 1
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Informar de procedencia del problemaProblema 499★☆☆☆☆
Encuentra todos los números $n$ de dos dígitos tales que la suma de los dígitos de $10^n-n$ es divisible entre $170$.
Pista. No es difícil encontrar explícitamente los números para los que la suma es $170$, $340$, $510$, $680$ y $850$ separadamente estimando el valor de la suma de los dígitos.
PistaSolución 1Solución. Dado que $10\leq n\leq 99$, el número $10^n-n$ tiene $n$ dígitos: los $n-2$ más significativos iguales a $9$ y los dos menos significativos iguales a los de $100-n$. Por lo tanto, la suma de los dígitos es menor que $99\cdot 9=891$. De esta forma, buscamos los números para los que la suma de los dígitos es $170$, $340$, $510$, $680$ u $850$. Distinguimos estos cinco casos:
- Suma $170$. Para $n=18$, tenemos $9(n-2)=144$ luego no podemos llegar con los últimos dos dígitos a $170$. Para $n=19$, tenemos $9(n-2)=153$ y los últimos dos dígitos de $10^n-n$ son $81$, luego la suma de dígitos es $153+8+1=162\neq 170$. Para $n=20$, tenemos $9(n-2)=162$ y los últimos dos dígitos de $10^n-n$ son $80$, luego su suma de dígitos es $162+8+0=170$. Para $n=21$, tenemos que $9(n-2)=171\gt 170$. Deducimos que el único número con suma $170$ es $n=20$.
- Suma $340$. Razonando de forma análoga, las únicas posibilidades son $n=38$ y $n=39$. La suma de los dígitos de $10^{38}-38$ es $36\cdot 9+6+2=332$ y la suma de los dígitos de $10^{39}-39$ es $37\cdot 9+6+1=340$, luego tenemos la solución $n=39$.
- Suma $510$. Otra vez por el mismo motivo, tenemos los candidatos $n=57$ y $n=58$. La suma de los dígitos de $10^{57}-57$ es $55\cdot 9+4+3=502$ y la suma de los dígitos de $10^{58}-58$ es $56\cdot 9+4+2=510$, luego tenemos la solución $n=58$.
- Suma $680$. De nuevo por el mismo motivo, tenemos los candidatos $n=76$ y $n=77$. La suma de los dígitos de $10^{76}-76$ es $74\cdot 9+2+4=672$ y la suma de los dígitos de $10^{77}-77$ es $75\cdot 9+2+3=680$, luego tenemos la solución $n=77$.
- Suma $850$. En este caso, tenemos los candidatos $n=95$ y $n=96$. La suma de los dígitos de $10^{95}-95$ es $93\cdot 9+0+5=842$ y la suma de los dígitos de $10^{96}-96$ es $94\cdot 9+0+4=850$, luego tenemos la solución $n=96$.
Hemos obtenido que hay cinco números que cumplen la condición del enunciado: $20$, $39$, $58$, $77$ y $96$.
Informar InfoOlimpiada Matemática Británica, 2001 problema 1
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Informar de procedencia del problemaProblema 498★★☆☆☆
Demostrar que el producto de cuatro enteros positivos consecutivos no puede ser un cuadrado perfecto.
Pista. Demuestra que el producto de cuatro enteros consecutivos se diferencia en una unidad de un cuadrado perfecto.
PistaSolución 1Solución. Supongamos que los números son $n-1$, $n$, $n+1$ y $n+2$, luego su producto
\[(n-1)n(n+1)(n+2)=n^4+2 n^3-n^2-2 n=(n^2+n-1)^2-1\]
se diferencia en una unidad con un cuadrado perfecto. Claramente, no hay dos cuadrados positivos que se diferencien en una unidad, lo que nos lleva a que el producto original no es un cuadrado perfecto.
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Informar de procedencia del problemaProblema 497★★★☆☆
Probar que si $p$ es un primo positivo que se expresa como suma de los cubos de dos enteros, entonces $p=2$ o bien $p=3n^2-3n+1$ para algún entero $n\in\mathbb{Z}$.
Pista. Factoriza $p=x^3+y^3=(x+y)(x^2-xy+y^2)$ y prueba que el segundo factor no puede ser $\pm p$ salvo que $p=2$.
PistaSolución 1Solución. Supongamos que $x^3+y^3=p$ para $x,y\in\mathbb{Z}$ y factoricemos $p=x^3+y^3=(x+y)(x^2-xy+y^2)$. Como $p$ es primo, distinguiremos dos posibilidades:
- Si $x+y=\epsilon$, siendo $\epsilon=\pm1$, entonces $x^2-xy+y^2=\epsilon p$. Esto nos da $$\epsilon p=x^2-xy+y^2=x^2-x(\epsilon-x)+(\epsilon-x)^2=3x^2-3\epsilon x+1.$$
La parábola $3x^2-3\epsilon x+1$ toma valores positivos en todos enteros $x$ ya que tiene su mínimo (vértice) en $x=\frac{-1}{2}$ y en $x=0$ y $x=-1$ vale $1$. Por tanto, como $p$ es positivo, deducimos que $\epsilon=1$ y tenemos la condición del enunciado para $n=x$.
- Si $x+y=\epsilon p$, siendo $\epsilon=\pm1$, entonces $x^2-xy+y^2=\epsilon p$. Esto nos da
$$\epsilon=x^2-xy+y^2=x^2-x(\epsilon p-x)+(\epsilon p-x)^2=3x^2-3\epsilon px+p^2.\qquad\qquad(\star)$$
Esto nos permite despejar como ecuación de segundo grado
$$p=\frac{3\epsilon x\pm\sqrt{9x^2-4(3x^2-\epsilon)}}{2}=\frac{3x\pm\sqrt{4\epsilon-3x^2}}{2}.$$
Como esta ecuación ha de tener solución, llegamos a que $\epsilon=1$ y $3x^2\leq 4$, de donde $x=0$ o $x=1$. Si $x=0$, entonces la ecuación ($\star$) nos da $p^2=1$, pero esto es imposible ya que $1$ no es primo. Si $x=1$, entonces ($\star$) nos da $p^2-3p+2=0$, que tiene soluciones $p=1$ y $p=2$. Observamos que para $p=2$, la ecuación original sí tiene soluciones naturales $x=y=1$.
Nota. En realidad, el hecho de tomar $\epsilon=\pm 1$ es para no tener que distinguir cuatro casos en la factorización ni tampoco incluir repetidamente signos $\pm$ o $\mp$, que pueden resultar liosos.
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