Generalist or specialist music teachers?
Aróstegui, J. L. & Kyakuwa, J. (2021). Generalist or specialist music teachers? Lessons from two continents. Arts Education Policy Review, 122(1), 19-31. doi: 10.1080/10632913.2020.1746715. En este artículo se aborda una cuestión recurrente en la formación del profesorado de música: ¿es mejor la educación musical escolar con profesores generalistas o especialistas? Para responder a esta pregunta, […]
Implications of Neoliberalism and Knowledge Economy for Music Education
Aróstegui, J. L. ( 2020). Implications of neoliberalism and knowledge economy for music education. Music Education Research, 22(1), 42-53. doi: 10.1080/14613808.2019.1703923 En este trabajo se analiza la influencia del neoliberalismo y la economía del conocimiento en los currículos nacionales y en la educación musical escolar en particular, con el fin de tratar el papel que […]
Evaluation, educational policy reforms, and their implications for arts education
Aróstegui, J. L. (2019). Evaluation, educational policy reforms, and their implications for arts education. Arts Education Policy Review, 120(3), 121-125. DOI: 10.1080/10632913.2018.1532368 Este artículo es la introducción al monográfico sobre Evaluación, políticas educativas de reforma y sus implicaciones para la educación artística. En él se presenta un resumen de todos los artículos que componen el […]
Looking to the future with optimism: An interview with Glenn Nierman on the occasion of the recent end of his appointment as NAfME president
Aróstegui, J. L. (2018). Looking to the future with optimism: An interview with Glenn Nierman on the occasion of the recent end of his appointment as NAfME president. Arts Education Policy Review, 119(4), 243-249. Entrevista a Glenn Nierman con motivo de la finalización de su mandato como presidente de la National Association for Music Education […]
Music
Aróstegui, J. L. (2018). Music. En Bornstein, M. H. (Ed.), The SAGE Encyclopedia of Lifespan Human Development. Thousand Oaks: SAGE. Entrada en esta enciclopeda sobre la voz music, en la que se ofrece, en primer lugar, nociones sobre teoría de la música, luego las implicaciones de la música en la vida de las personas, prestando […]
A Cross-Cultural Comparison of Music Education Experiences and Ambitions in Two Spanish and English Primary Schools
Hardcastle, E., Pitts, S. E. y Aróstegui, J. L. (2017). A cross-cultural comparison of music education experiences and ambitions in two Spanish and English primary schools, International Journal of Music Education, 35(3), 381-390. Este artículo refiere un estudio comparativo a pequeña escala de la oferta educativo-musical de dos escuelas de Educación Primaria, una en España […]
Exploring the Global Decline of Music Education
Aróstegui, J. L. (2016). Exploring the global decline of music education. Arts Education Policy Review, 117(2), 96-103. Este artículo intenta explicar la disyunción existente entre el declive de la educación musical escolar y la importancia que tiene la musica en las culturas juveniles y en la creatividad, dentro de la nueva economía del conocimiento. Los […]
Intercultural Education and Music Teacher Education: Cosmopolitan Learning through Popular Music.
Aróstegui, J. L. e Ibarretxe, G. (2016). Intercultural education and music teacher education: Cosmopolitan learning through popular music. En P. Burnard, E. Mackinlay y K. Powell (Ed.), The Routledge International Handbook of Intercultural Arts Research. Nueva York: Routledge. In this chapter we will review the concept of interculturality, through the lens of Global Studies in […]
Educational Policy Reforms and the Politics of Music Teacher Education
Rusinek, G. y Aróstegui, J. L. (2015). Educational policy reforms and the politics of music teacher education. En C. Benedict, P. Schmidt, G. Spruce, y P. Woodford (Ed.). The Oxford Handbook of Social Justice in Music Education. Nueva York: Oxford University Press. En este capítulo, Gabriel Rusinek y José Luis Aróstegui, escribiendo desde una perspectiva […]
Apmokymo ir uŽimTumo proGramos ĮVerTinimas: sTrukTŪros apTarimas
Bustos, A. y Aróstegui, J.L. (2012). The Evaluation of a Training and Employment Program: Discussion on Design. The Quality of Higher Education, 9, 168-187. En este artículo presentamos la evaluación de un programa de formación y empleo pensado para fomentar políticas de igualdad de género como ejemplo de aplicación de los procedimientos evaluativos que se […]