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Olimpiadas de Matemáticas
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La base de datos contiene 1154 problemas y 775 soluciones.
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Retos UJA
Problema 85
Se meten en un saco \(900\) tarjetas numeradas del \(100\) al \(999\). ¿Cuál es la menor cantidad de tarjetas que se deben sacar del saco, para asegurarnos que al menos en tres tarjetas la suma de los dígitos del número escrito es la misma?
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Pista. ¿Cuáles son las posibles sumas? ¿Cuántas tarjetas corresponden a cada suma?
Solución. Observemos que la suma mínima corresponde al número 100 y la máxima al número 999. Por lo tanto, las sumas varían entre 1 y 27 y hacen un total de 27 sumas distintas, pero las sumas 1 y 27 sólo se tienen en las tarjetas correspondientes a 100 y 999, respectivamente. En consecuencia, el mayor número de tarjetas posible sin tener tres de igual suma es 52 (2 correspondientes a las tarjetas 100 y 999 y dos correpondientes a cada suma entre 2 y 26. De esto deducimos que si tomamos 53 tarjetas cualesquiera, siempre habrá tres que tengan la misma suma.
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Problema 84
Dados siete números reales cualesquiera, demostrar que siempre existen dos de ellos, $x$ e $y$, tales que \[\frac{x-y}{1+xy}<\frac{\sqrt{3}}{3}{.}\]
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Pista. Prueba con algún cambio trigonométrico: ¿no te recuerda algo la fracción del enunciado?
Solución. El truco de este problema está en darse cuenta de que la expresión $(x-y)/(1+xy)$ es parecida a la de la tangente de la diferencia de dos ángulos. Si escribimos cada uno de los números iniciales como la tangente de un número en el intervalo $(-\frac{\pi}{2},\frac{\pi}{2})$, el problema equivale al siguiente: dados siete números en el intervalo $(-\frac{\pi}{2},\frac{\pi}{2})$, demostrar que siempre existen dos tales que $\mathrm{tg}(x-y)<\sqrt{3}/{3}$, es decir, $x-y<\frac{\pi}{6}$. Dividiendo el intervalo $(-\frac{\pi}{2},\frac{\pi}{2})$ en seis subintervalos no cerrados de longitud $\frac{\pi}{6}$, uno de ellos contendrá al menos a dos de los números considerados y, por tanto, esos dos números verificarán la desigualdad propuesta.
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Problema 83
Probar que no existe ningún triángulo equilátero en el plano cuyos vértices sean puntos de coordenadas enteras. ¿Ocurre lo mismo si trabajamos en el espacio tridimensional?
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Pista. Utilizar números complejos para el problema en el plano.
Solución. Trabajando con números complejos, supongamos que \(a=a_1+ia_2\) y \(b=b_1+ib_2\) son puntos de coordenadas enteras con \(a\neq b\). Hay exactamente dos puntos del plano que forman con \(a\) y \(b\) un triángulo equilátero y estos puntos, que llamaremos \(c=c_1+ic_2\) y \(d=d_1+id_2\), se pueden construir girando \(b\) con centro en \(a\) un ángulo de \(\frac{\pi}{3}\) y \(\frac{-\pi}{3}\) respectivamente, es decir, \begin{eqnarray*} c&=&a+1_{\frac{\pi}{3}}\cdot(b-a)\ =\ a_1+ia_2+\left(\frac{1}{2}+i\frac{\sqrt{3}}{2}\right)(b_1-a_1+i(b_2-a_2))\\ &=&\left(\frac{1}{2}(b_1+a_1)+\frac{\sqrt 3}{2}(b_2-a_2)\right)+i\left(\frac{\sqrt 3}{2}(b_1-a_1)+\frac{1}{2}(a_1+a_2)\right)\\ d&=&a+1_{\frac{-\pi}{3}}\cdot(b-a)\ =\ a_1+ia_2+\left(\frac{1}{2}-i\frac{\sqrt{3}}{2}\right)(b_1-a_1+i(b_2-a_2))\\ &=&\left(\frac{1}{2}(b_1+a_1)-\frac{\sqrt 3}{2}(b_2-a_2)\right)+i\left(-\frac{\sqrt 3}{2}(b_1-a_1)+\frac{1}{2}(a_1+a_2)\right) \end{eqnarray*} Así, si \(c\) ó \(d\) tienen coordenadas enteras, los términos que van multiplicados por \(\frac{\sqrt 3}{2}\) tienen que anularse, es decir, \(b_1-a_1=0\) y \(b_2-a_2=0\), en cuyo caso \(a=b\), que es una contradicción. Por tanto, no hay triángulos equiláteros en el plano con coordenadas enteras.

En el espacio sí existen triángulos equiláteros de coordenadas enteras: por ejemplo, el que tiene por vértices \((1,0,0)\), \((0,1,0)\) y \((0,0,1)\), como puede comprobarse fácilmente.
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Problema 82
Sea \(ABCD\) un paralelogramo y supongamos que \(AC\) es su diagonal mayor. Desde \(C\) se trazan perpendiculares a las rectas \(AB\) y \(AD\), con pies en \(E\) y \(F\) respectivamente. Demostrar que: \[AB\cdot AE+AD\cdot AF=AC^2.\]
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Pista. Utilizar el teorema de Pitágoras a triángulos rectángulos y buscar otros triángulos semejantes.
Solución. Aplicando el teorema de Pitágoras a los triángulos rectángulos \(ACE\) y \(BCE\) y usando que \(BC=AD\), obtenemos que \begin{eqnarray*} AC^2&=&AE^2+EC^2=AE^2+BC^2-BE^2\\ &=&(AE+BE)(AE-BE)+AD^2=AB\cdot AE+AB\cdot BE+AD^2 \end{eqnarray*} Ahora bien, como los triángulos \(BCE\) y \(CDF\) son semejantes (es fácil ver que tienen dos ángulos iguales), tenemos que \(BE/BC=DF/CD\) y, teniendo en cuenta que \(CD=AB\), deducimos que \(BE\cdot AB=AD\cdot DF\). Sustituyendo esto último en la igualdad antes obtenida para \(AC^2\), la fórmula del enunciado queda probada.
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Problema 81
Demostrar que, al trazar las medianas de un triángulo cualquiera, éste queda dividido en seis triangulos que tienen la misma área.
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Pista. Observa que el área de un triángulo es la mitad del producto de un lado por la altura correspondiente y en este esquema hay varios triángulos con las mismas base y altura.
Solución. Llamemos \(M\), \(N\) y \(P\) a los puntos medios de los lados \(AB\), \(BC\) y \(AC\), respectivamente, y denotemos por \(G\) al baricentro del triángulo. Lo que se nos pide es demostrar que los triángulos \(AGM\), \(BGM\), \(BGN\), \(CGN\), \(CGP\) y \(AGP\) tienen la misma superficie. En primer lugar, \(AGM\) y \(BGM\) tiene la misma área por tener la misma base \(AM=MB\) y la misma altura (comparten el otro vértice) luego llamemos a este área \(A_1\). De la misma forma \(BGN\) y \(CGN\) tienen igual área \(A_2\) y \(CGP\) y \(AGP\) tienen igual área \(A_3\). Finalmente, observemos que \(ACM\) y \(BCM\) tiene igual área por tener la misma base y la misma altura sobre ella, de donde \(A_1+2A_2=A_1+2A_3\) y, por tanto, \(A_2=A_3\). Razonando de la misma forma con los otros lados, llegamos a que \(A_1=A_2=A_3\), como queríamos probar.
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