Una Educación Musical Postmoderna
Aróstegui, J.L. (2002). Una educación musical postmoderna: los conciertos didácticos. En LI Festival Internacional de Música y Danza de Granada. Granada: Festival Internacional de Música y Danza de Granada. Artículo encargo del Festival Internacional de Música y Danza de Granada con el fin de comentar los dos conciertos didácticos que programaron en su LI edición […]
La participación del alumnado en los centros de Secundaria
Martínez Rodríguez, J.B. y Aróstegui, J.L. (2001). La participación del alumnado en los centros de Secundaria. Revista de Educación, 326, 277-295. La construcción desigual del alumnado ha sido criticada históricamente desde diferentes teorías didácticas que han postulado una mayor implicación del alumnado en la toma de decisiones en el aula. En este artículo presentamos los […]
Democracia y Currículum
Aróstegui, J.L. (2000). Democracia y currículum: la participación del alumnado en el aula de música. Tesis doctoral, inédita. Universidad de Granada. En este enlace encontrarás la introducción de mi tesis doctoral. El resumen publicado en Teseo puedes encontrarlo haciendo clic aquí.
Democracia y Política Educativa
Aróstegui, J.L. (1998). Democracia y política Educativa. Conceptos, 3, 33-44. A partir de los conceptos de liberalismo y democracia, entendidos desde la teoría política, se hace un revisión de la gestión educativa que las diversas administraciones están llevando a cabo, cuestionándose si dicha política educativa no obedece en realidad a una estrategia de control, no […]
La deseducación del alumnado como ciudadano
Aróstegui, J.L. (1998). Trainspotting. La deseducación del alumnado como ciudadano. Investigación en la Escuela, 34, 49-57. Este artículo pretende aportar datos para el análisis y mejora de la interacción entre la sociedad y su sistema escolar, habiéndose estructurado en tres apartados: 1) aspectos de la teoría democrática y de mercado; 2) teoría educativa sobre participación […]