Debido a los últimos rebrotes de coronavirus que han afectado sobre todo al Norte de Europa, la European society of Research in Mathematics Education ha decidido celebrar el CERME12 de forma virtual. Este congreso, que reune a los investigadores de…
Category: Teaching
Capítulo de libro en la editorial Routledge
El trabajo de investigación titulado “Teaching Mathematics to Reflect on the Covid-19 Pandemic: Best Practices”, desarrollado junto a los profesores Victoria Amador y José Antonio Fernández Plaza, ha sido publicado como capítulo de libro en Routledge. La referencia completa es…
XXIV simposio de la SEIEM, 8-10 de septiembre
El próximo mes de septiembre se celebrará el vigesimocuarto simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática, que recupera la actividad presencial tras el confinamiento debido a la pandemia por coronavirus. En la SEIEM, los investigadores nacionales más…
ECER 2021, 6-10 de septiembre (virtual)
El próximo mes de septiembre se celebrará de forma virtual la European Conference in Educational Research (ECER), organizado por la Asociación Europea de Investigación Educativa. En esta reunión anual, los investigadores de las diferentes áreas de conocimiento vinculadas a la…
Nuevo artículo publicado
El trabajo de investigación titulado “A Tool for the Analysis and Characterization of School Mathematical Models”, desarrollado junto a las profesoras Elvira Fernández de Ahumada y Natividad Adamuz de la Universidad de Córdoba, ha sido publicado en la revista Mathematics.…
Concluye la fase internacional del IM²C
Se han publicado recientemente los resultados de la fase internacional del International Mathematical Modelling Challenge (IM²C) y, un año más, los participante españoles han tenido una gran actuación. El equipo del IES Tháder (Orihuela) alcanzó la 5ª posición (con mención…
Congreso sobre comunicación inclusiva y multilingüe, días 27-29 de abril
La próxima semana se celebrará de forma virtual el Congreso “Comunicación Inclusiva y Multilingüe. Retos educativos 2030 para el desarrollo sostenible” organizado por el grupo de investigación EDINVEST (HUM356) de la Facultad de Educación de la Universidad de Granada. En…
We All Are One, ganadoras de la Gymkhana Florence Nightingale
El equipo We All Are One, representante del colegio Ave María Casa Madre de Granada, ganó la final de la Gymkhana Florence Nightingale en la categoría de 1º y 2º de ESO. El equipo, formado por Amira, Aroa, Clara, Rosa…
Artículo disponible en formato electrónico
El artículo titulado “Technology-enhanced Learning for Promoting Technical and Social Competences in Hydrological Science“, desarrollado junto los grupos de las doctoras Licciardello (Universidad de Catania) y Taguas (Universidad de Córdoba), ha sido publicado en la versión electrónica de la revista…
9 de abril: Final de la Gymkhana Florence Nightingale
El próximo viernes día 9 de enero tendrá lugar la final de la Gymkhana Florence Nightingale, que organiza la Universidad Carlos III de Madrid. Esta Gymkhana, cuyo propósito es promocionar el análisis de datos entre los estudiantes de secundaria, especialmente…
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