El artículo titulado “Technology-enhanced Learning for Promoting Technical and Social Competences in Hydrological Science“, desarrollado junto los grupos de las doctoras Licciardello (Universidad de Catania) y Taguas (Universidad de Córdoba), ha sido publicado en la versión electrónica de la revista Technology, Knowledge and Learning. Puede accederse al estudio accediendo al siguiente enlace: https://doi.org/10.1007/s10758-021-09510-9
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