Aróstegui, J.L. (2010). Risks and promises of ICT for music education. Hellenic Journal of Music, Education, and Culture, 1 (2), 17-32.

Este artículo trata sobre las condiciones que influyen en el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) en el aula de música. Peter Webster (2002) considera tres circunstancias que condicionan el uso de las TIC en educación musical: 1) desarrollo tecnológico; 2) disponibilidad e integración; 3) el empleo de un enfoque constructivista. En el artículo se desarrollan estas tres circunstancias para el ámbito europeo, además de proponer una cuarta: la similitud o no que haya entre el modelo musical subyacente en el currículo y en las TIC. Al final se concluye que el uso de las TIC son mucho más que el aprendizaje de su manejo, y que el profesorado debiera de estar bien atento a las posibilidades y riesgos antes que al aprendizaje reproductivo sobre su manejo.