La música en los dibujos animados
Aróstegui, J.L (2009). La música en los dibujos animados. En M. Olarte (ed.). Reflexiones en torno a la música y la imagen desde la Musicología española. Salamanca: Plaza Universitaria. Estudio de la música en los dibujos animados desde el punto de vista de su funcionalidad y también histórico. Se reflexiona igualmente sobre las implicaciones educativas […]
Globalización, posmodernidad y educación
Aróstegui, J. L. y Martínez Rodríguez, J. B. (ed.) (2008). Globalización, posmodernidad y educación. La calidad como coartada neoliberal. Madrid: Akal-UNIA. Compendio de trabajos sobre el impacto de la posmodernidad en educación, analizando diferentes aspectos políticos, económicos y culturales y el uso que se hace del término «calidad». Además de editor, escribí un capítulo titulado […]
Robert Stake
Aróstegui, J.L. (2007). Robert Stake. En M. Díaz, y A. Giráldez (ed.). Aportaciones teóricas y metodológicas a la educación musical. Una selección de autores relevantes (pp. 249-256). Graó. El libro consiste en una recopilación de reseñas sobre diferentes autores que con su trabajo ha contribuido a la educación musical, bien con sus propuestas prácticas, con […]
La expresión instrumental en Primaria
Aróstegui, J.L. (2007). La expresión instrumental en Primaria. En AA.VV. La creatividad en la clase de música: componer y tocar (pp. 61-70). Graó. Revisión acerca de lo que significa la expresión instrumental en Educación Primaria, para lo cuál parto de lo que se dice al respecto en la L.O.G.S.E., haciendo a continuación una exposición desde […]
Creative media cultures in and out of schools in Spain and Latin America
Aróstegui, J.L. (2007). Creative media cultures in and out of schools in Spain and Latin America. En L. Bresler (ed.). International handbook of Research in Arts Education (pp. 855-856). Springer. Reseña de trabajos realizados en España y Latino América sobre la enseñanza de los medios audiovisuales dentro y fuera del ámbito escolar (nota internacional anexa […]
Evaluation and assessment in music education in Spain
Aróstegui, J.L. (2007). Evaluation and assessment in music education in Spain. En L. Bresler, (ed.). International handbook of research in Arts Education (pp. 381-382).Springer. Revisión de los trabajos que sobre evaluación en educación musical se han publicado por autores españoles (nota internacional anexa al bloque correspondiente del Manual). Inglés
La formación del profesorado en educación musical ante la convergencia europea en enseñanzas universitarias
Aróstegui, J.L. (2006). La formación del profesorado en educación musical ante la convergencia europea en enseñanzas universitarias. Revista de Educación, 341, 829-844. El presente artículo reflexiona sobre el proceso de creación del Espacio Europeo de Educación Superior que se está llevando a cabo en nuestro país en lo que a la formación del profesorado de […]
La participación del alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje
Aróstegui, J.L. (2006). La participación del alumnado en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Participación Educativa, 2, 44-50. El artículo versa sobre las posibilidades de participación del alumnado según el papel que se le dé al currículo y especialmente a la enseñanza de los contenidos. En la primera parte se hace una exposición teórica de diferentes modelos […]
The influence of a deprived environment in violence and bullying in a High School
Aróstegui, J.L. y Arráez, J.M. (2006). The influence of a deprived environment in violence and bullying in a High School: A case study report. International Journal of Learning, 12 (7), 151-158. Este artículo refiere un estudio de caso realizado en un Instituto de Enseñanza Secundaria localizado en una zona marginal sobre violencia escolar. A partir de […]
La violencia en los centros escolares de Educación Secundaria
Aróstegui, J.L. y Martínez Rodríguez, J.B. (2005). La violencia en los centros escolares de Educación Secundaria: Un estudio multicasos. Práxis Educativa, 9, 85-93. Este artículo refiere un proyecto de investigación realizado mediante estudios de caso sobre la violencia en los centros de Educación Secundaria en España. Nuestro objetivo era identificar aquellas pautas culturales que influyan […]