Archivo diario: 29 abril, 2015


Experiencias prácticas para Educación Infantil 1

Mª José Molina, Mª Teresa Segura, Gloria Rojas, José Luis Villena y Elvira Molina (coords.) rn El Espacio Europeo de Educación Superior establece unos criterios que han de estar presentes en el Plan de Estudios de la Titulación de Maestro de Educación Infantil para que éste sea considerado como óptimo. […]

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EAPN Melilla

Conferencia de Elvira Molina en EAPN Melilla

Conferencia impartida por Elvira Molina Fernández rnCitamos textualmente la información de balance de la jornada “La exclusión social en el ámbito educativo: voluntariado, igualdad de oportunidades y educación de calidad” que recoge la página de EAPN Melilla.rnrn rnrnLa segunda charla corrió a cargo de Elvira Molina Fernández, Maestra del CEIP […]


Mucho más que hablar: ALEHOP y la experiencia de la comunicación desde Educación Infantil

rn rn rnrnElvira Molina FernándezrnrnAlehop es un programa para el desarrollo de la competencia en comunicación lingüística desde una perspectiva comunicativa y dialogada. La creación de contextos de conversaciones naturales y seguros es una de las herramientas para que desde el programa se favorezca la comunicación del alumnado y el […]

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Movimientos e instituciones y la calidad de la democracia

rn Giorgio Alberti y José Luis Villena Higueras (Coords.) rnLos movimientos sociopolíticos han sido uno de los factores centrales de cambio social, político-institucional y cultural en los procesos de modernización y desarrollo del capitalismo en los últimos 200 años, en la historia de lo que se denomina Occidente. Durante periodos relativamente breves, […]


Los contenidos, una reflexión necesaria

J. Gimeno Sacristán (Comp.) rn Con textos de: Juan Bautista Martínez Rodríguez y Eduardo Fernández Rodríguez rnLa actividad de los alumnos y la del profesorado, el desarrollo de sus respectivas funciones de enseñar y de aprender, están siempre relacionados con los contenidos del currículum. Un alto porcentaje del tiempo escolar […]

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Pedagogía liberadora

rn Paulo Freire (edición de Teresa García Gómez) rnLos términos “pedagogía del oprimido”, “concientización” o “educación como práctica de la libertad” forman parte de un discurso crítico que desarrolló, por espacio de casi medio siglo, el pensador Paulo Freire. A partir de una antropología filosófica que desde el primer momento integró, […]


Desafíos y oportunidades de la empleabilidad de los egresados universitarios en el contexto internacional

José Luis Villena Higueras; Celso Garrido Noguera rn En los paradigmas universitarios más tradicionales, tanto en Europa como en América Latina, la empleabilidad tras la graduación universitaria no ha sido parte de las preocupaciones principales, como tampoco incorporar la formación profesionalizante en el curriculum o la vinculación con el medio […]

Desafíos y oportunidades