Carra, Cécile y Mabilon-Bonfits, Béatrice (coords.)
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Con texto de José Miguel Gutiérrez Pequeño
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El tema de la violencia escolar es un asunto de gran impacto mediático, con repercusiones sociales y políticas. Este libro propone debatir y analizar desde los fundamentos sociales y psicológicos de la violencia hasta las respuestas elaboradas por las instituciones educativas para hacer frente a esta problemática.
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Las cuestiones se abordan desde dos niveles: por un lado, el estudio de la construcción del problema social de la violencia escolar, sus fundamentos y sus implicaciones; por otro lado, el análisis de las políticas educativas.
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El libro se centra en el significado que se da a los actores que viven estos sucesos en primera persona: alumnado, profesorado y familias. Todo ello desde una pluralidad de enfoques que permiten dar cuenta de la complejidad del fenómeno.
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Le harcèlement et la légitimation institutionelle des professeurs: l’étude des indicateurs de cohabitation scolaire en Espagne (El acoso y la legitimación institucional de los docentes: el estudio de los indicadores de convivencia escolar en España) es el título del capítulo escrito junto a Javier Gómez, Cristina Durlan, Javier Callejo y José Luis Izquieta del Departamento de Sociología y Trabajo Social de la Universidad de Valladolid
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Libro disponible en: Artois Presses Université.